Clase 3 - Joaquin Garcia

 Frases e implicancias en el sujeto

En esta tercera clase, volvimos a trabajar grupalmente sobre un objetivo en común, las frases qué cada compañero del grupo trajo. Pero esta vez la representación mutua, ya creada, nos proporcionó una posibilidad de acelerar el trabajo, de congeniar de una mejor manera y más rápidamente con los compañeros de grupo.

En el momento qué nos fue dada la consigna, adoptamos casi automáticamente los roles qué surgieron en la clase pasada. Rápidamente empezamos a exponer las frases qué cada uno trajo, en el mismo orden en el qué en la clase pasada decíamos las palabras qué nos remitir a la ciudad del futuro, ya qué inconscientemente o quizás conscientemente (En mi caso inconscientemente), cada uno de los integrantes del grupo ocupó los mismos lugares de la mesa que en la clase pasada. 

La consigna fue simple, seleccionar las frases más pertinentes, separarlas y pensar de qué manera afectan a nuestro proceso proyectivo en el momento en qué la escuchábamos. Siendo reduccionistas y generalizando las operaciones qué realizamos en la clase, podríamos decir qué la consigna nos propuso a exponer, seleccionar, ordenar, analizar y luego catalogarlas bajo la categoría de afección conocida para cada una (Directa, Indirecta, Análoga)

Luego de analizar las frases seleccionadas, pudimos llegar a una conclusión que dice masomenos que “Una frase puede afectar directamente a nuestro proceso proyectual, puede ser una corrección, o algo puntual de nuestro trabajo, pero también existen frases que pueden ser más generales y qué afectan el proceso creativo casi de costado, lateralmente, en algún aspecto el cual la podemos relacionar. Pero también existen frases más metafóricas, o no tan directas qué nos pueden quedar dando vueltas en la cabeza, y nos resuenen tarde o temprano, para poder efectuar una modificación sobre el proyecto”.

Durante todo este proceso podemos reconocer un patrón casi lineal en la manera de implicancia de una frase hacia el sujeto. Podemos decir qué Sujeto (S) emite una Frase (F) particular hacia otro Sujeto1 (S1) que produce una Percepción (P) que se traslada nuevamente hacia el Sujeto (S).

Con esto pudimos llegar a la conclusión de qué una frase puede afectar de manera distinta según el emisor, el destinatario y su contexto, o las relaciones de poder qué existen entre los sujetos. También existen otras implicacias más particulares como el tono en el qué la frase se enuncia¡ o asì también la postura qué adopta el emisor.

Como conclusión podemos decir que cada frase afecta de una manera distinta según el universo personal de cada persona participe de la conversación en el qué esa frase se emite. Esta conclusión me lleva directamente a pensar en la clase anterior, en mi actuar ante el grupo y el actuar del grupo ante mi. Me hace pensar en que frases pude haber dicho yo, que combinación de palabras pude haber usado y que en el otro resuena de manera tal para provocar tal o cual impresión, y lo mismo a la inversa, me hace preguntarme ¿Qué opino de mis compañeros de grupo? ¿Por qué opino eso? ¿Qué es lo que ellos dijeron, cómo lo dijeron, o que hicieron? para que se cree esa imagen mental en mi cabeza que define en 4 horas a una persona que nunca vi en mi vida y cómo este juego relacional tensiona ciertas áreas para poner a funcionar a un grupo o desarmarlo. Traslado inmediatamente esto a la primera clase de la cursada también y pienso en que inconscientemente asumimos particularidades de otras personas (sean correctas o no) tan rápidamente y sin reparar en el por que lo hacemos. Por lo que asumo que el acto de crear una suposición de la otra persona se constituye de muchos factores, parecer, actuar, decir… y seguramente otros tantos más.

N+ buena argumentación en el discurso. Análisis más que pertinente relación conceptos con lo que pasó en clase. Explayándose hacia otras preguntas. Isa